«Сила рівності»: УІРО та «ЕдКемп Україна» вдруге навчали експерток і експертів антидискримінаційній експертизі

Державна установа «Український інститут розвитку освіти» (УІРО) послідовно підвищує якість експертизи навчальної літератури. Тому в межах другої хвилі спільно з ГО «ЕдКемп Україна»  організувала та провела програму підвищення кваліфікації «Сила рівності: навчання експертного кола предметних (галузевих) експертних комісій та експертних груп УІРО з антидискримінаційної експертизи освітнього контенту в контексті нових норм підручникотворення, реформи НУШ і викликів війни». Навчання відбулося 5–9 листопада у Львові (двома групами: 5–7 та 7–9 листопада).

Створення безпечного, інклюзивного та недискримінаційного освітнього середовища, зокрема освітнього контенту, є одним із найактуальніших питань для сучасного українського суспільства. Державні вимоги до експертизи навчальних матеріалів мають не лише відповідати освітнім стандартам, але й забезпечувати рівність, повагу до людської гідності та прав людини. 

Програму розробила ГО «ЕдКемп Україна», яка однією з перших ініціювала впровадження недискримінаційного підходу в освіту і має багаторічний досвід створення успішних навчальних програм у цьому напрямі. Під час тренінгів експерти та експертки комісій та груп що діють при установі,  відпрацювали практичні інструменти оцінювання підручників та узгодили єдині критерії експертизи в межах реформи НУШ.

Від УІРО у події взяли участь представниці відділу експертизи навчальної літератури:

• Вікторія Любецька, начальник відділу експертизи навчальної літератури;
• Наталія Єфанкова, методистка відділу;
• Тетяна Лупішко, методистка відділу;
• Валентина Артюхова, методистка відділу.

Учасники й учасниці розібрали реальні кейси з підручників, опанували чекліст антидискримінаційної перевірки та обговорили з тренерами, як застосовувати нові норми в щоденній роботі експертних груп. Дякуємо ГО «ЕдКемп Україна» за партнерство. УІРО і надалі розвиватиме культуру якісної, безпечної та недискримінаційної експертизи навчальної літератури.