СЕРПНЕВІ ПЕДАГОГІЧНІ СТУДІЇ ДЛЯ КЕРІВНИКІВ ТА МЕТОДИСТІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

27 серпня 2021 року відбулися серпневі педагогічні студії для керівників та методистів закладів дошкільної освіти на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників Коломийської міської ради Івано-Франківської області. В заході взяли участь представники Державної установи «Українського інституту розвитку освіти» Косенчук О.Г., к.п.н., доц., начальник відділу дошкільної та початкової освіти ДУ «Український інститут розвитку освіти» (УІРО) та Новик І.М., методист відділу дошкільної та початкової освіти УІРО.

У своєму виступі: «ECERS-3: особливості оцінювання якості освітнього процесу в закладах дошкільної освіти» Косенчук О.Г. акцентувала увагу учасників заходу на технології оцінювання освітнього процесу в закладах дошкільної освіти (ЗДО) за міжнародною методикою ECERS-3. Зокрема, було зазначено, що «дошкільне дитинство є вирішальним етапом у житті кожної людини. Важлива роль у формуванні особистості, всебічному розвитку дітей дошкільного віку належить таким аспектам навколишнього середовища, як фізичне, соціально-емоційне, пізнавальне, а також забезпеченню охорони здоров’я та безпеки дитини.

Шкала ECERS-3 (Early Childhood Environment Rating Scale) є провідним науково-дослідним інструментом для вивчення й оцінювання цих аспектів, які безпосередньо впливають розвиток дітей. Важливим є й те, що цей інструмент розроблено задля внесення суттєвих змін як в освітній процес ЗДО, так і задоволення трьох основних потреб дітей:

1. Емоційне виховання та просоціальний розвиток.
2. Особистісний розвиток дитини через гру та мовленнєву діяльність.
3. Безпека і захист здоров’я дітей».

Застосування ECERS-3 допоможе директорам, вихователям-методистам, вихователям, дослідникам та іншим зацікавленим особам орієнтуватись в ініціативах щодо вдосконалення освітнього процесу з розумінням того, що необхідно для розвитку дітей, успішно документувати, інтерпретувати, здійснювати аналіз якості суттєвих чинників, які впливають на цей процес.

У підсумку зустрічі було створено основу для роздумів про те, як середовище впливає на розвиток дітей; яка роль кожного учасника освітнього процесу в забезпеченні якісного освітнього процесу в ЗДО та ін.